conseil de progrès 18 décembre 2009

le dispositif est maintenant connu. Il n’est pas parfait, mais continue à chercher la bonne carburation. On garde le principe de la rencontre triangulaire, où les élèves ont la parole, et s’adressent à eux-mêmes, aux parents, aux professeurs. L’idée est de faire le point, de façon prospective sur ce premier trimestre qui s’achève. Deux invité(e)s s’expriment ensuite et livrent leurs impressions sur ce qu’ils/elles perçoivent, au niveau collectif. Cela concerne les cinquièmes. Les sixièmes, eux, dévoilent le sujet de leur chef-d’oeuvre, le gros travail de l’année, qui est aussi le support principal de l’évaluation. Peut-être que parmi les parents, des personnes ressources vont se proposer, ou des lecteurs potentiels... Ensuite, on partage un repas, sans tralala. Et la soirée s’achèvera, mi slam, mi poésie, avec les textes que les uns voudront dire aux autres, puis vice versa, sans cérémonie.